„Gentechnik wird unser Leben prägen“
Mariengymnasium Experimentier-Set ermöglicht praktische Versuche – Seminar für Lehrer aus der Region
Dr. Peter Flache erklärt den Bio-Lehrerinnen Anke Theiner (rechts) und Sally Hülse vom Gymnasium Nordenham das Gentechnik-Experiment. BILD: Ulrich Schönborn 
von Ulrich Schönborn
Jever - Mit Pipetten nehmen die Biologie-Lehrerinnen Anke Theiner und Sally Hülse vom Gymnasium Nordenham vorsichtig eine Flüssigkeit auf und geben sie in ein Gefäß.
Was auf den ersten Blick ganz einfach aussieht, ist Bestandteil eines komplexen Experiments. Im Rahmen eines Lehrerseminars befassten sich die Nordenhamer Lehrerinnen und rund 15 Kollegen aus anderen Schulen im Mariengymnasium Jever mit der Gentechnik. Ziel des Versuchs war, das Erbgut eines gegen ein bestimmtes Antibiotikum resistenten Bakteriums zu isolieren und auf ein anderes Bakterium zu übertragen. Dieses gentechnisch veränderte Bakterium wird dann auf einen mit dem Antibiotikum versehenen Nährboden gegeben. Nach zwei Tagen zeigt sich, ob das Experiment funktioniert hat: Wenn sich das Bakterium auf dem Nährboden verbreitet, ist klar, dass das Antibiotikum ihm nichts mehr anhaben kann.
„Der Versuch erfordert Teamarbeit und sehr sorgfältiges Arbeiten“, sagt Manfred Buchner, Biologie-Lehrer am Mariengymnasium Jever und Fachleiter Biologie am Studienseminar Wilhelmshaven, der das Lehrerseminar gemeinsam mit Dr. Peter Flache anbot.
Dr. Flache, einst Mitarbeiter der biologischen Fakultät Erlangen und heute Bio-Lehrer an der KGS Wiesmoor, war an der Entwicklung des Experiments maßgeblich beteiligt. Voraussetzung für dieses praktische Gentechnik-Experiment ist ein Experimentierkoffer, der neben den Gerätschaften auch die Bakterienstämme und das Antibiotikum, das laut Buchner in der Medizin keine Bedeutung hat, beinhaltet. Finanziert wurde dieses am Mariengymnasium stationierte Set von der EWE-Stiftung in Oldenburg und der Gert-Möller-Stiftung in Wilhelmshaven. Es kann auch von anderen Schulen genutzt werden.
Das Lehrerseminar sollte dazu beitragen, Fachlehrer für das Experiment zu begeistern. „Gentechnik gehört zum Lehrplan, wird aber meist nur theoretisch abgehandelt“, sagt Buchner. Der praktische Versuch habe den Vorteil, Schüler in der Auseinandersetzung mit dem umstrittenen Thema zu einem verantwortungsvollen Handeln und Urteilen zu befähigen. „So umstritten das Thema auch ist – es wird unser Leben mitbestimmen“, sagt Manfred Buchner. Deshalb sei es wichtig, sich in der Schule damit zu beschäftigen.
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