BOOKHOLZBERG/HUDE/DELMENHORST - Mit dem Seminar wurde Neuland beschritten. Erstmals lernten Erzieherinnen und Lehrerinnen zusammen.

Von markus minten

BOOKHOLZBERG/HUDE/DELMENHORST - Sicher, vier Ecken haben sie alle – Viereck, Quadrat und Rechteck. Doch bei Kindergartenkindern bleibt es oft beim Viereck, weil sie es nicht besser wissen. Das wird künftig in einigen Kindertagesstätten und Grundschulen nicht mehr so sein. Dort werden sich die Erzieherinnen und Lehrer künftig verstärkt der frühen mathematischen und sprachlichen Bildung widmen – spielerisch, aber auf wissenschaftlicher Grundlage.

Jeweils eine Mitarbeiterin der Kindergärten „Sonneninsel“ (Bookholzberg), „Jona“ (Ganderkesee), „Gänseblümchen“ und „St. Marien“ (Hude), des Kindergartens Wüsting sowie der Grundschule Annenheide hatten sich in 242 Stunden, verteilt auf 13 Monate, unter dem Motto „Bildung von Anfang an“ an der Universität Oldenburg qualifiziert. Und sie machen „ihre Einrichtungen zu einem Vorreiter in der Region“, wie Wilm Renneberg vom Oldenburger Fortbildungszentrum betont.

Insgesamt nahmen 19 Erzieherinnen, drei Lehrerinnen und drei pädagogische Mitarbeiter aus Grundschulen an der ersten derartigen Fortbildung teil. Ihr Ziel: Stärkung der frühkindlichen Bildung. Dazu dürfe nicht mehr „von den Institutionen her gedacht werden, sondern vom Kind“, so Renneberg. Vom Kindergartenalter bis zum Ende der Grundschulzeit sei es eine Entwicklungseinheit. Die Weiterbildung sei ein „gemeinsamer Ansatz, die Entwicklung des Kindes als Ganzes zu sehen und die Trennung zwischen Kindergarten und Grundschule zu überwinden“.

In den Einrichtungen steht künftig Mathe auch in der Turnhalle oder Küche auf dem Plan. „Wir haben jetzt einfach die mathematische Brille auf“, fasst Marion Liehs (Jona-Kindergarten) ein Ergebnis zusammen. Und wenn beim Schneiden für den Obstsalat geometrische Figuren entstehen und benannt werden, lernen auch Kindergartenkinder den Unterschied zwischen Quadrat und Rechteck, können dies in ihren Sprachgebrauch übernehmen und kommen mit einem größeren Vorwissen in die Schule. – „Ohne den Kindergarten zu verschulen“, wie Edith Ohlenbusch („Sonneninsel“) betont.