Bigalke: „Keine offizielle Äußerung der Gemeinde“
Zur Gesamtschule
werde es „keine offizielle Äußerung der Gemeinde geben“, betonte Erster Gemeinderat Klaus Bigalke auf Nachfrage der NWZ . „Das heißt nicht, dass wir uns gegen einen möglichen Standort Ahlhorn aussprechen“, so Bigalke. Es sei jedoch besser, erst einmal abzuwarten. Maßgeblich sei letztendlich das Ergebnis der Elternbefragung, die der Landkreis vornehmen wolle.Wie viele
Eltern in der ländliche strukturierten Gemeinde Großenkneten wirklich eine Gesamtschule für ihre Kinder möchten, sei derzeit absolut nicht einschätzbar. Auch müsse deutlich gemacht werden, dass Ahlhorn als Standort einer Gesamtschule das bisherige Regelschulsystem vor Ort verliere, so Klaus Bigalkes persönliche Meinung. Kinder, deren Eltern weiterhin das Regelschulsystem möchten, müssten dann in Nachbargemeinden fahren.Ahlhorn/kd „Einhellig war man der Meinung, dass es schon mehr als arrogant zu bezeichnen ist, wie die CDU-/FDP-Mehrheit diese doch sehr wichtige Schulangelegenheit zu ignorieren und zu verdrängen versucht“, so SPD-Fraktionschef Hartmut Giese in einer Presseerklärung seiner Fraktion.
Alle Gemeinden im Landkreis hätten mittlerweile schon ein Votum zum Thema Gesamtschule abgegeben, nur aus Großenkneten habe es noch keine Stellungnahme zu diesem Thema gegeben, bedauerte Giese dieses zögerliche Verhalten. Bei den Sozialdemokraten im Großenkneter Rat gibt es laut Giese jedenfalls breite Zustimmung zur Initiative aller Elternräte der Grundschulen in der Gemeinde Großenkneten, das Schulzentrum Ahlhorn als Standort für eine Gesamtschule vorzuschlagen.
Schon in Kürze wird laut Giese der Landkreis Oldenburg eine Elternbefragung durchführen. Die Sozialdemokraten unterstützen deshalb auch den Vorschlag der Grundschul-Elternräte, möglichst schnell einen Infoabend vor Ort zum Thema Gesamtschule anzubieten.
Ahlhorn als Standort für eine neue Gesamtschule im Bereich Großenkneten/Wardenburg würde die Chancen erhöhen, „unser Gymnasium zu retten“, ist SPD-Ratsfrau Kerstin Johannes überzeugt.
