BREMEN - Die Selbstbestimmung und Eigenverantwortung von Kindern zu fördern, ist das Ziel eines neuen Studentenprojekts an der Jacobs University. Seit März arbeiten 15 Studierende mit einer sechsten Klasse der Oberschule an der Lerchenstraße in Bremen zusammen. Das Besondere an dem Projekt: Die Studierenden sind die Ortsgruppe einer weltweit agierenden, von Absolventen der Jacobs University gegründeten Initiative. Mit Unterstützung der Jacobs Foundation, des Deutschen Akademischen Austausch Dienstes (DAAD) und der Jacobs University macht die so genannte „Yachay-Initiative“ neben Schülern aus Vegesack auch Kinder in Ecuador stark.

Auf dem Stundenplan der Bremer Schüler stehen interaktive Gruppenübungen und ein Projekt, das die Schüler eigenständig entwickeln und mit Hilfe der Studierenden in die Tat umsetzen. „Unser Ziel ist, dass die Kinder ein Gefühl für die Gruppe entwickeln und lernen, dass ihr eigener Beitrag die Gemeinschaft voranbringt“, erklärt Savannah Carr-Wilson (22), Vorsitzende der Yachay-Ortsgruppe an der Jacobs University.

Was in Vegesack gerade als Pilotprojekt anlief, feierte in Ecuador schon Erfolge. Taylor Hartrick (23), der im Juli 2010 an der Jacobs University seinen Bachelor-Abschluss in „International Politics and History“ gemacht hat, lebt seit drei Monaten in der ecuadorianischen Andenprovinz Chimborazo. Zusammen mit der deutsch-amerikanischen Jacobs-Studentin Franziska Landes (22) initiierte der Kanadier Projekte in mehreren Gemeindeschulen.

Auch in Ecuador standen Teamgeist und Zusammenhalt im Vordergrund, beispielsweise wenn Hartrick und Landes die Schulkinder hintereinander in einem Kreis versammelten und sich langsam hinsetzen ließen. Schon saß jeder auf dem Schoss des anderen und machte die Erfahrung, dass alle einander stützen. „Danach besprachen wir mit den Kleinen, was sie aus der die Gruppenübung gelernt haben“, so Hartrick. Das Gelernte setzten die Kinder dann in selbst ausgewählten Projekten um. In der Gemeinde Tomapamba etwa wünschten sie sich eine Schaukel für ihren Schulhof. Also organisierten die Neun- bis Elfjährigen mit Hilfe der Jacobs-Studenten und einem ortsansässigen Baufachmann ihr gemeinsames Vorhaben: Wie bauen wir die Schaukel? Welches Material benötigen wir? Wer übernimmt welche Aufgaben? „Am Ende steht die Erkenntnis, dass man gemeinsam richtig viel bewegen kann“, so Hartrick.