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OBS Bockhorn Jugendcoach stärkt Selbstbewusstsein von Schülern

Florian Mielke
Vermittelte an der OBS Selbstwertgefühl an die Schüler: Jugendcoach Daniel El-Kathib

Vermittelte an der OBS Selbstwertgefühl an die Schüler: Jugendcoach Daniel El-Kathib

Daniel El Kathib

Bockhorn - Mit 16 Jahren und einem Notendurchschnitt von 5,3 von der Schule verwiesen, Mobbingopfer und -täter, stark übergewichtig, sozial auffällig und als junger Erwachsener zwei Ausbildungen abgebrochen; zehn Jahre später Personal-Coach, selbstständiger Marketing-Consultant, Personalentwickler, Marketingleiter und jüngster Pressesprecher eines Kinderhospizes in ganz Deutschland: Daniel El Khatib weiß aus eigener Erfahrung wovon er spricht, wenn er Schülern etwas über die Stärkung des Selbstwertgefühls, den Abbau von Vorurteilen und den Umgang mit Werten wie Respekt, Mitgefühl und Dankbarkeit erzählt.

Werte vermitteln

Mittlerweile ist 39-Jährige selbstständig und hauptberuflich Jugendcoach. Als solcher besuchte er nun die Oberschule in Bockhorn und versuchte der Klasse 6a von der ersten bis zur sechsten Schulstunde genau diese Werte zu vermitteln.

Wie Lehrerin Alina Lupu berichtet, begann der Workshop mit einer „spannenden und lustigen Erzählung seines Lebenslaufes“, von der die Kinder gefesselt worden seien. Nach der großen Pause folgte die Arbeit in Kleingruppen. Hier sollten die Schüler sich Gedanken darüber machen, was Begriffe wie Selbstvertrauen, Selbstwertgefühl oder Stärke für sie bedeuten. In der abschließenden Doppelstunde ging es thematisch dann um Mut und Selbstbewusstsein. Diese Themen brachte der Jugendcoach den Schülern mit der Geschichte von Sylvester Stallone, der als Sohn eines italienischen Einwanderers im US-amerikanischen Philadelphia aufwuchs, und zwei auf auserwählte Schüler angepasste Geschichten näher.

Gefühl entwickeln

Konkrete Tipps, wie man sein Selbstvertrauen stärkt, wolle er in seinem Workshop nicht vermitteln, sagt Daniel El Kathib: „Es geht eher darum, ein Gefühl für sich zu bekommen.“ Teil seines Konzepts seien universelle Lebensgesetze und eine gesunde, ausgeglichene Lebensführung: „Durch einen ganzheitlichen Ansatz werden junge Erwachsene in ihrer Lebenswelt erreicht und nachhaltige Veränderungsprozesse können entstehen, die sich positiv auf persönlicher und schulischer Ebene auswirken.“

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