Hude - Zu einer richtigen kleinen Werkstatt wurde das Obergeschoss des Kulturhofs Hude am Dienstag umfunktioniert – aber nicht zum Werkeln, sondern zum Schreiben. Im Rahmen des Ferienspaß-Programms hatte Liane Hadjeres von der Oldenburger Schreibwerkstatt fünf Kinder eingeladen, ein eigenes Büchlein herzustellen.
Wichtigste Grundlage dafür: die Geschichte. „Die haben wir mithilfe der W-Fragen entworfen“, berichtete Hadjeres. Jedes Kind schreibe dabei seine eigene Schmetterlingsgeschichte. „Wichtig ist eigentlich nur, dass ein Schmetterling darin vorkommt“, erklärte die studierte Germanistin. „Ich möchte weiter keine strengen Vorgaben machen.“ Von einer realistischen Erzählung bis zum fiktiven Märchen sei alles erlaubt.
Nacheinander stellten die jungen Autoren zunächst ihrer Mentorin, Liane Hadjeres, und dann den anderen Kindern ihr Werk vor. „In meiner Geschichte bin ich mit meinem Vater am Falkensteinsee angeln“, gab Jannik (11) eine kleine Inhaltsangabe seines Textes. „Da verfängt sich ein Schmetterling im Haken. Wir befreien ihn und danach hab ich meinen ersten Fisch gefangen.“ Ganz ähnlich habe sich die Geschichte auch im wahren Leben ereignet – nur ohne den Schmetterling.
Lara (10) ließ ihrer Fantasie hingegen lieber etwas mehr freien Lauf: „Bei mir stoßen zwei Schmetterlinge zusammen, dann lachen sie und erleben zusammen Abenteuer.“
An den Fantasie-Elementen der Geschichten merke man deutlich den Einfluss von Büchern wie Harry Potter, betonte Hadjeres. Sie gab den Teilnehmern kleine Verbesserungstipps und korrigierte die Fehler.
Bei einem zweiten Termin an diesem Donnerstag sollen die Manuskripte der kleinen Schreiberlinge nochmals sauber abgeschrieben und dann in ein kleines Büchlein eingeklebt werden.
„Mir ist es wichtig, dass die Kinder etwas haben, was sie mit nach Hause nehmen können“, so die Oldenburgerin. Seit 13 Jahren betreibt Liane Hadjeres die Oldenburger Schreibwerkstatt, unterrichtet dort Erwachsene und Kinder. „Wenn man einen Kurs mit Kindern macht, muss man meistens ihre Fantasie zügeln und in richtige Bahnen lenken. Bei Erwachsenen ist es anders herum.“
