Betrifft:

„Schüler haben Defizite in Geschichte“, Hintergrund, 30. Januar

Ich habe bisher noch keinen Lehrer oder Schüler persönlich gefragt, was heutzutage im Geschichtsunterricht über die NS-Zeit und Zweiter Weltkrieg genau behandelt wird. Das, was ich selbst über diese Ära weiß, habe ich mit Sicherheit nicht aus dem Schulunterricht, sondern habe mir das Wissen im Laufe des Erwachsenenlebens angeeignet (Ich bin Jahrgang 1964). Auch ich bin der Meinung, dass sich im Geschichtsunterricht diese Thematik im Wesentlichen nur auf die wenigen Daten 30. Januar 1933, 9. November 1938 und 8. Mai 1945 beschränkt, und auch hier wird nicht auf Details eingegangen.

Um die NS-Zeit zu verstehen, muss man zunächst wissen, wie konnte es zu Hitlers Machtergreifung kommen? Was waren seine Ziele und wie kam es zum Holocaust? Auch was im Einzelnen in den Konzentrations- und Vernichtungslagern geschah, findet man in kaum einem Schulgeschichtsbuch. So steht hier die Behauptung des Bundesvorsitzenden des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, es gäbe kein Defizit, sondern eher ein Übersättigungsgefühl, im krassen Widerspruch zur Realität.

Stefan Schrage

Huntlosen