Schüler nah an der Wirtschaft

17 Schüler hatten drei Monate lang in vier Gruppen gearbeitet. Die Finanzkrise oder Social Media waren Themen.

CLOPPENBURG - Mit der Finanzkrise, Social Media für Banken oder dem demografischen Wandel als Herausforderung haben sich in den vergangenen drei Monaten 17 Schüler des beruflichen Gymnasiums Wirtschaft an der BBS am Museumsdorf Cloppenburg für ihre Projektarbeiten beschäftigt. Die vier Gruppen präsentierten am Mittwoch in der LzO Cloppenburg die Ergebnisse ihrer Arbeiten.

Petra Schröer und Silke Kruse von der LzO hatten den Schülern der Jahrgangsstufe zwölf vier verschiedene Komplexe vorgegeben, aus denen die Titel entwickelt wurden: „Die Ursachen der Finanzkrise in der EU und ihre Folgen für die Mitgliedstaaten und die Finanzwelt“, „Die finanzielle Vorsorge vor dem Hintergrund des demografischen Wandels“, „Demografischer Wandel in der Arbeitswelt. Herausforderung für die LzO als Arbeitgeber und ihre Mitarbeiter“ und „Social Media als Herausforderung. Status quo und Perspektiven für die LzO“.

In der Kooperation böte sich die Gelegenheit zu erfahren, was junge Menschen erhoffen und erwarten, so Petra Schröer: „In bestimmten Bereichen wie Social Media etwa sind wir etwas weiter weg als die jungen Erwachsenen.“

Für Klassenlehrerin Anke Lüske, die von Seiten der BBS seit Jahren die Kooperation mit der LzO betreut, bietet die Projektarbeit einen „schönen Ansatz, um handlungsorientiert arbeiten zu können“. Zur Arbeit, die für die Jahrgangsstufe zwölf obligatorisch ist, zählen auch die Präsentation und die anschließende Aussprache über die erarbeiteten Themen. Für die Schüler gehe es darum, Lösungsansätze für unternehmerische Herausforderungen zu erarbeiten oder Ziele zu formulieren.

Und das taten die Schüler: So lobte eine Gruppe in der Präsentation etwa die bereits gut funktionierenden Angebote zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf in der LzO. Weitere Lösungsansätze sah die Gruppe etwa darin, mehr Heimarbeitsplätze einzurichten oder die Kinder per LzO-Shuttle-Service in den Kindergarten oder die Schule zu bringen. Auch Kooperationen mit Sportvereinen sollten – so die Idee – intensiviert werden.

Stefanie Germann gefiel am praktischen Teil der Projektarbeit, kreativ arbeiten zu können. Für André Ebendt war die Projektarbeit zum Thema Finanzkrise auch Vorbereitung auf den Beruf: Er sieht seine berufliche Zukunft im „Management“.