Hannover - 2,5 Millionen Euro hat das Land Niedersachsen in einen Forschungsverbund zur frühkindlichen Bildung investiert. Dabei fanden die Wissenschaftler heraus, dass schon in der Kita wichtige Weichen gestellt werden. Der schulische Erfolg eines Kindes sei oftmals bereits im Kindergartenalter absehbar. Dabei habe weniger die Intelligenz, sondern das Arbeitsgedächtnis Einfluss auf die späteren Schulleistungen.

Das haben Psychologen der Uni Hildesheim im Forschungsverbund „Frühkindliche Bildung und Entwicklung Niedersachsen“ festgestellt. Die Startchancen von Jungen und Mädchen könnten sich verbessern, wenn man sie noch früher gezielt fördere, sagte die Hildesheimer Psychologieprofessorin Claudia Mähler.